今年3月起，民政部、教育部、公安部联合在全国范围内开展了一次农村留守儿童摸底排查。从各省摸底的情况看，一些留守儿童成为“校园暴力”的施暴者和犯罪“易感”群体，而且容易被性侵等恶性犯罪行为伤害。（半月谈网10月24日）留守儿童问题是近几年一个老生常谈，屡见不鲜的社会问题。心灵的残缺，让留守儿童存在心理及行为失控风险，且“悲剧”愈演愈烈。随着经济水平的提高，社会的不断发展，我国进入人口流动时代，源源不断的进城务工人员，让留守儿童，成为时代的“产儿”。留守儿童作为制度性“孤儿”，也是祖国的希望。父母进城务工挣钱，自身难保，或无立锥之地，无法让子女进城学习，在这种“带不出”与“回不去”的双重矛盾下，他们虽然有父母，但依然要接受“骨肉分离”的现实。孤苦存在留守儿童，心理问题检出率很高，犯罪现象也日趋严重，呈现低龄化、暴力化特征，给社会带来不稳定因素。留守儿童虽偏居一隅，看似与我们毫不相关，但是他们已然成为时代的“创伤”，他们的成长与祖国的未来息息相关。关爱农村留守儿童是社会不容推卸的责任。留守儿童正处于成长发育的关键时期，由于缺少家庭关爱和社会行为引导，留守儿童心理健康问题正在成为一个严重的社会问题。这从侧面说明了关于留守儿童社会保障制度的不完善。关爱农村留守儿童，帮助制度的“孤儿”快乐成长，需要发挥智慧，迎接层出不穷的挑战。亲情缺失，家庭教育缺失和学校安全缺失是产生留守儿童心理健康问题的主要原因，所以说对于留守儿童问题，既要保障流动儿童的受教育权，也要考虑城市的承受力，建立多一些人性化的制度安排，给留守儿童一个温暖的家。制度性“孤儿”关乎整个农村教育和社会进步，亟须政府、家庭和学校携手“献爱心”。为了确保留守儿童健康成长，政府应当一方面通过购买服务的方式，对农村留守儿童开展心理疏导和干预；另一方面，要鼓励以家庭为单位的完整流动，为打工者返乡创业、就业提供扶持。家长应多关心孩子，了解孩子情况。学校做好留守儿童常态化心理健康教育，做好孩子的心理疏导，让他们感受到家的温暖。除了政府、家庭及学校携手之外，志愿者团队，不可或缺。作为关心留守儿童的“爱心妈妈”团队，应当积极开展活动，弥补留守儿童亲情的缺失，解决留守儿童在学习和生活中的困惑，激励他们阳光、自信、奋发、向上。只有凝聚多方力量，共同搭建起关心关爱留守儿童的互动平台，才能为他们营造一片蔚蓝的天空，给予他们美好的未来。（田影影）